Comment la reconnaissance de la langue maternelle influence-t-elle la motivation et l'efficacité de l'apprentissage du français chez les élèves allophones ?

Quels sont les mécanismes par lesquels la comparaison entre la langue maternelle et la langue cible facilite l'acquisition linguistique ?

Quelles difficultés rencontrent les systèmes scolaires pour intégrer efficacement les enseignements des langues et cultures d'origine ?