Comment la technologie peut-elle être utilisée pour renouveler l'intérêt des jeunes pour la littérature classique ?

Quels sont les effets à long terme de l'utilisation d'outils numériques comme le "Tweet for a Read" sur les habitudes de lecture des élèves ?

Peut-on considérer que l'intégration de réseaux sociaux dans la pédagogie littéraire modifie la nature même de la lecture ?