Comment les dirigeants peuvent-ils concilier la rapidité d'action des consultants avec la profondeur d'analyse des chercheurs dans leur stratégie de e-formation ?

Quels sont les risques de privilégier une approche simplifiée et rapide au détriment d'une analyse complexe et rigoureuse dans la mise en œuvre de la e-formation ?

Comment les chercheurs peuvent-ils adapter leur communication pour mieux répondre aux attentes des dirigeants pressés par l'urgence numérique ?