Comment la collecte systématique de données modifie-t-elle la pratique pédagogique des enseignants?

Quels sont les principaux obstacles à l'adoption d'une communauté d'apprentissage professionnelle dans une école défavorisée?

En quoi la collaboration entre enseignants, orthopédagogues et direction favorise-t-elle l'amélioration des résultats des élèves?