Quels sont les avantages et les défis de créer un programme d'apprentissage en ligne partagé spécifiquement pour les institutions desservant des minorités ?

Comment le modèle «dot.edu» peut-il être adapté pour répondre aux besoins spécifiques des établissements desservant des minorités ?

Quels impacts ce type de programme pourrait-il avoir sur l'accès à l'éducation pour les minorités ethniques ?