Comment concilier les exigences institutionnelles de délivrance de diplômes avec la logique individuelle de parcours d'apprentissage dans les projets TICE ?

Quels sont les facteurs clés pour assurer une appropriation collective réussie des TICE par tous les acteurs d'une formation ?

Comment la rationalisation du travail pédagogique sous forme industrielle impacte-t-elle la qualité de l'enseignement ?