Comment les MOOCs peuvent-ils contribuer à réduire le décalage entre les compétences des diplômés arabes et les attentes des employeurs ?

Quels sont les défis spécifiques à l'éducation dans le monde arabe que les MOOCs comme Edraak cherchent à relever ?

En quoi la localisation linguistique et culturelle des MOOCs influence-t-elle leur accessibilité et leur impact dans différentes régions ?