Comment peut-on concilier la nécessité d'un socle commun de connaissances avec la diversité des besoins et intérêts des élèves ?

Quels sont les obstacles principaux à l'adoption généralisée des méthodes d'apprentissage autonomes comme les SOLEs dans les systèmes éducatifs actuels ?

Quelles conséquences la logique d'évaluation standardisée (PISA) a-t-elle sur la motivation et l'autonomie des élèves ?