Comment les politiques éducatives internationales peuvent-elles être mieux adaptées aux réalités locales africaines pour assurer une mise en œuvre efficace ?

Quels sont les obstacles principaux à la mise en place d'une politique nationale cohérente de formation à distance en Afrique francophone ?

Quelles stratégies pourraient permettre de concilier les besoins urgents d'alphabétisation de base avec le développement progressif de la formation en ligne ?