Comment les enseignants peuvent-ils surmonter les résistances institutionnelles pour intégrer efficacement les TIC dans leurs pratiques ?

Quels sont les effets de l'autonomie versus la collaboration sur la réussite des apprenants dans les dispositifs médiatisés par les TIC ?

Comment la négociation autour des dispositifs de formation peut-elle inclure les dimensions réglementaires et paritaires ?