Quels sont les avantages cognitifs de la structure non-linéaire des cartes mentales par rapport aux diaporamas linéaires ?

Comment la contrainte de rester près de l'ordinateur influence-t-elle l'efficacité d'une présentation avec une carte mentale ?

Dans quelles situations pédagogiques la carte mentale est-elle préférable au diaporama comme support de présentation ?