Comment les institutions éducatives peuvent-elles repenser leur rôle pour mieux accompagner les apprenants dans un contexte numérique ?

Quels sont les obstacles principaux à l'abandon de la hiérarchie traditionnelle des savoirs dans les écoles ?

Quelles conséquences la création de "maisons du savoir" pourrait-elle avoir sur les parcours d'apprentissage interinstitutionnels ?