Comment le cadrage pédagogique influence-t-il l'efficacité de l'usage des réseaux sociaux dans l'apprentissage ?

Quels sont les mécanismes psychosociologiques qui favorisent la construction collaborative des savoirs via les réseaux sociaux ?

Quelles formations spécifiques les enseignants doivent-ils suivre pour accompagner efficacement les étudiants dans l'usage pédagogique des réseaux sociaux ?