Comment garantir que les innovations éducatives soient à la fois créatives et rigoureusement évaluées ?

Quels sont les rôles spécifiques des différents acteurs (enseignants, inspecteurs, formateurs) dans la réussite des expérimentations innovantes ?

Quelles difficultés peuvent survenir lors de la mise en œuvre collective d'innovations dans les établissements scolaires ?