Comment concilier les avantages des grands rassemblements virtuels avec les besoins culturels locaux des apprenants ?

Quels sont les impacts de l'absence d'adaptation des dispositifs d'apprentissage aux contextes africains sur la réussite des apprenants ?

Quelles stratégies peuvent être mises en place pour intégrer les dimensions festives et sociales dans les dispositifs d'apprentissage à distance ?