Comment l'apprentissage virtuel peut-il être adapté pour répondre aux besoins spécifiques des industries ?

Quels sont les défis à relever pour étendre les bénéfices de l'apprentissage virtuel aux étudiants des collèges et de l'éducation permanente ?

Quelle stratégie le groupe de travail pourrait-il proposer pour intégrer efficacement l'apprentissage virtuel dans les politiques éducatives ?