Quels sont les principaux défis rencontrés dans la mise en œuvre d'une culture de qualité dans l'enseignement à distance ?

Comment les bonnes pratiques identifiées dans ces universités ouvertes peuvent-elles être adaptées à d'autres contextes éducatifs ?

Quelles différences existent entre les approches de la qualité dans les universités ouvertes du Sud et du Nord ?