Comment les systèmes éducatifs peuvent-ils s'adapter efficacement aux transformations sociétales et technologiques identifiées par le rapport du CERI ?

Les technologies de l'information et de la communication représentent-elles une extension des possibilités éducatives ou une forme de concurrence pour les écoles ?

Quelles orientations les établissements scolaires devraient-ils adopter face à l'accès croissant aux ressources éducatives en ligne ?