Comment concilier la nécessité de certifications officielles avec des modes d'apprentissage autogérés et horizontaux ?

Dans quelle mesure Internet peut-il réellement démocratiser l'accès au savoir face à la marchandisation croissante de l'éducation ?

Quels sont les obstacles institutionnels à la reconnaissance du droit d'apprendre et d'enseigner en dehors des cadres scolaires traditionnels ?