Comment les institutions éducatives peuvent-elles s'adapter aux transformations structurelles induites par l'adoption massive des technologies numériques ?

Quels sont les enjeux liés à la porosité des lieux et horaires dans l'organisation traditionnelle de l'éducation ?

En quoi l'intégration des fonctions immersives et sociales dans les technologies éducatives modifie-t-elle les pratiques d'apprentissage ?