Comment les enseignants peuvent-ils être encouragés à investir du temps dans la création de ressources numériques malgré l'effort initial important ?

Quels sont les impacts de la diffusion libre des ressources pédagogiques sur la reconnaissance et la qualité de l'enseignement ?

Comment concilier la liberté pédagogique des enseignants avec l'intégration des outils numériques dans les cursus ?