Comment les institutions éducatives peuvent-elles s'adapter efficacement à la pression exercée par les technologies ouvertes et les réseaux sociaux ?

Quels sont les mécanismes par lesquels la création de contenu par les utilisateurs modifie le rôle traditionnel des enseignants ?

Quelles stratégies peuvent être mises en place pour intégrer la complexité et la rapidité d'évolution du savoir dans les pratiques éducatives ?