Comment les institutions de formation peuvent-elles garantir la qualité et l'accessibilité de leur environnement d'étude virtuel pour répondre aux besoins des étudiants mobiles ?

Quels sont les impacts de la dissociation entre lieu physique et environnement d'apprentissage sur les repères et ressources disponibles pour l'étudiant ?

Comment les outils de mobilité influencent-ils les comportements et les besoins des étudiants dans un environnement d'apprentissage virtuel ?