Comment le projet École éloignée en réseau peut-il concilier la qualité de l'enseignement et la survie des écoles de village dans un contexte budgétaire contraint ?

Quels sont les principaux obstacles à l'adoption des technologies du réseau par les enseignants par rapport aux élèves ?

Quelles stratégies peuvent être mises en place pour gérer la sécurité informatique tout en assurant l'ouverture nécessaire des réseaux dans les écoles ?